Doc Dr. Sedat Laciner'in kaleme aldığı "Neden Bizim De Bir Oxfordumuz Yok" adlı eseri, Türkiye'nin eğitim sistemindeki mevcut durumu, özellikle de üniversitelerin uluslararası alandaki konumunu mercek altına alan kapsamlı bir analiz sunmaktadır. Kitap, Türkiye'deki yükseköğretim kurumlarının neden dünya standartlarında başarılar elde etmekte zorlandığını, bu başarının önündeki engellerin neler olduğunu ve bu engellerin nasıl aşılabileceğini detaylı bir şekilde ele alır. Yazar, Türk üniversitelerinin akademik özgürlük, araştırma kapasitesi, uluslararasılaşma, mezun istihdamı ve toplumsal katkı gibi alanlarda yaşadığı sorunları somut örneklerle ortaya koyarken, aynı zamanda bu sorunlara yönelik çözüm önerileri de sunmaktadır. Kitabın temel teması, Türkiye'nin küresel rekabette geri kalmaması ve genç nesillerin daha iyi bir eğitim alabilmesi için üniversitelerde köklü reformların yapılması gerekliliğidir. Laciner, bu reformların sadece akademik değil, aynı zamanda idari ve yapısal düzeyde de gerçekleştirilmesi gerektiğini vurgular. Eserin hedef okur kitlesi oldukça geniştir; akademisyenler, öğrenciler, eğitim politikalarıyla ilgilenen bürokratlar, sivil toplum kuruluşları ve genel olarak Türkiye'nin geleceği hakkında düşünen her okuyucu bu kitaptan büyük fayda sağlayacaktır. Kitap, Türkiye'deki eğitim sisteminin mevcut durumunu anlamak ve iyileştirme potansiyelini keşfetmek isteyenler için bir başucu eseri niteliğindedir. Benzer eserler arasında, Türkiye'deki eğitim sorunlarına odaklanan ve üniversitelerin gelişimini ele alan diğer akademisyenlerin çalışmaları sayılabilir. Ancak Laciner'in eseri, spesifik olarak "Oxford" örneği üzerinden küresel bir karşılaştırma yaparak ve pragmatik çözüm önerileri sunarak öne çıkmaktadır. Kitap, okuyucuyu pasif bir dinleyici olmaktan çıkarıp, Türkiye'nin eğitim geleceği üzerine düşünmeye ve katkı sunmaya teşvik eden etkili bir dille yazılmıştır.

Doc. Dr. Sedat Laciner, Türkiye'nin önde gelen strateji uzmanlarından, akademisyenlerinden ve yazarlarından biridir. Özellikle uluslararası ilişkiler, güvenlik, strateji ve eğitim konularındaki derinlemesine analizleri ve özgün görüşleriyle tanınmaktadır. Laciner'in akademik kariyeri boyunca birçok üniversitede görev yapmış, sayısız konferans vermiş ve ulusal/uluslararası platformlarda Türkiye'nin dış politikası ve güvenlik meseleleri üzerine değerlendirmelerde bulunmuştur. "Neden Bizim De Bir Oxfordumuz Yok" adlı eseri, onun eğitim sistemimize yönelik eleştirel ve yapıcı bakış açısını yansıtan önemli çalışmalarından biridir. Yazarın üslubu genellikle analitik, sorgulayıcı ve çözüm odaklıdır. Karmaşık konuları anlaşılır bir dille açıklama yeteneği, okuyucu kitlesinin geniş olmasını sağlamaktadır. Laciner, eserlerinde istatistiksel verilere, akademik araştırmalara ve gözlemlerine dayanarak argümanlarını güçlendirir. Önemi eserleri arasında stratejik analizler, güvenlik politikaları ve Türkiye'nin küresel konumuna dair çalışmaları bulunmaktadır. Kendisi, bu alandaki çalışmalarıyla çeşitli ödüller ve takdirler kazanmış, ulusal ve uluslararası düzeyde saygın bir konuma ulaşmıştır. Laciner'in çalışmaları, Türkiye'nin içinde bulunduğu dönemin sosyo-politik ve akademik dinamiklerini anlamak açısından büyük önem taşımaktadır. Özellikle gençlerin eğitim ve kariyer olanakları ile üniversitelerin toplumsal rolü üzerine yaptığı vurgular, günümüz Türkiye'si için kritik öneme sahiptir. Yazarın analitik derinliği ve geniş perspektifi, onu Türkiye'nin entelektüel hayatında önemli bir figür haline getirmiştir.